طبقه‌بندی اختلال های ویژه یادگیری بر مبنای DSM-IV-IR

طبقه‌بندی اختلال های ویژه یادگیری بر مبنای DSM-IV-IR
اختلال های ویژه یادگیری براساس DSM-IV-IR به سه طبقه کلی تقسیم می‌شوند:

1) اختلال خواندن:

خواندن فرآیندی پیچیده و عالی است که اجزاء بسیار متفاوتی را دربر می‌گیرد که از چندین رفتار یا مهارت مجزا تشکیل شده است. به اعتقاد اهری (2002) یادگیری برای خواندن شامل دو فرآیند اساسی است: فرآیند اول شامل رمزگردانی کلمات است (یعنی یادگیری تبدیل توالی حروف به کلمات آشنا و معنادار). فرآیند دوم شامل درک معانی کلمات است. وقتی کودکان، مهارت های خواندن را کسب می‌کنند، در واقع یاد می‌گیرند که چگونه از این فرآیندهای خواندن استفاده کنند. یعنی آنها هنگام خواندن، به طور همزمان به رمزگردانی کلمات و معنای متن توجه دارند (رید، 2003).